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彭俊等5名委員:

你們提出的《關于加強中小學生心理健康教育的建議》的提案已收悉，感謝你們對廣水教育的關心和支持。現答復如下:

一、建立健全組織體系。市教育局成立全市中小學心理健康教育中心，組建中小學心理健康教育核心團隊，組織、協調和指導全市中小學心理健康教育工作。全市中小學已經形成了以學校校長為第一責任人、以德育副校長為主導、以學校政教處和專兼職心理健康教育教師為骨干，以“心靈驛站”等心理活動室為助攻、以各班班主任為支撐、以各班班委會心理委員為前哨的學校心理健康教育工作機制。成立廣水市心理健康指導中心，指導中小學校建立“學校—班級—宿舍”三級學生心理健康教育網絡，定期組織師生開展心理健康篩查。

二是大力組織教育培訓。2024年和2025年，依托“湖北省中小學智慧教育平臺”“國家中小學智慧教育平臺”“隨州市心理健康教育指導中心”，積極組織全市中小學干部教師參加心理健康教育業務培訓1300余人次。今年3月，我市召開全市心理健康專項工作會議，推進中小學配齊配強專(兼)職心理健康教師。目前，全市中小學專職心理健康教育教師9人，兼職心理健康教育教師772人，“應用心理學”碩士1人，湖北省優秀心理健康教育教師1人，執有心理健康教育教師資格證教師18人。

三是積極落實健康課程。各地各校按部頒標準，兩周上一節心理健康教育課。2024年，組織全市各中小學80余名心理健康教師骨干，在長嶺鎮中心中學舉行心理健康課課堂研討，3名教師講授示范課;組織一百余名心理健康骨干教師赴隨州洪山小學、隨州文帝學校開展心理健康課課堂觀摩學習。2025年，組織全市各中小學100多名專兼職心理健康教師和班主任代表，在武元中學舉行心理健康教育課堂實施及班主任心理健康教育能力研討活動，兩名教師上示范課和舉行主題講座;在永陽學校舉行全市心理健康示范課精英賽，來自全市中小學的7名心理健康課教學精英同臺競技。

四是扎實搞好健康普測。堅持運用紙質和電腦相結合的方式，持續堅持一學年一普測，有針對性地對學生心理健康把脈問診。各校通過普測，及時排查心理有問題的學生，對問題學生的異常情況嚴格保密，對其家長及時告知，并讓家長積極配合，同時對該生所有科任教師發出預警，要求科任老師對問題學生更多一份關愛，更多一份耐心，更多一份幫助，班上全體科任教師齊心協力提前對問題學生開展心理干預，直至問題學生心理狀況趨于正常。市實驗小學劉珍、城郊辦事處中心中學曹秀玲分別被隨州市授予“隨州市心理健康教育工作先進工作者”榮譽稱號。

五是推動建設心靈驛站。近年來，全市有8所學校建有比較規范的心理咨詢輔導室(廣水一中、文華高中、正路學校、致遠學校、實驗初中、永陽學校、實驗小學、實驗二小)。十里辦事處中心中學、應辦中心中學、蔡河鎮中心小學等學校的心理咨詢輔導室已建成個別輔導區和辦公接待區，目前缺乏拓展功能區域(心理測量區、放松室、自主活動區)。武勝關孝子店小學和廣辦駝子小學的心靈驛站活動室建設，建有沙盤積木桌、涂鴉墻等。目前，全市所有中小學都配備經驗豐富的心理健康教師及時為心理障礙的學生把脈問診，讓心理障礙學生及時接受心理健康教師專業的指點和引導。多數學校堅持開辟“學生信箱”，及時反饋學生關切，為學生提供專業、科學的問題解決辦法和途徑。

六是豐富心理健康活動。以5?25心理健康教育宣教月為抓手，大力掀起學校心理健康教育工作高潮。積極開設心理健康教育櫥窗，開展心理健康教育黑板報手抄報比賽，舉行女生青春期講座，開展師生班級籃球友誼賽，主辦“惠心游園會”。在新生入學、高考、中考、小考前后等時間節點，有針對性為學生緩解壓力，通過實踐活動引導學生正確面對學習、面對生活，舉辦講座報告20余場，設置宣傳櫥窗30余處余，舉行主題班會1600余場。廣水一中、湖北正路職校、實驗小學、實驗二小被隨州市評為“心理健康教育先進單位”。

七是全面推進五育并舉。加強學校體育工作，開齊開足體育課程，推動落實小學每天一節體育課，初中每周四節體育課，高中每周三節體育課。持續推進“陽光大課間”活動，在全市中小學推廣“課間15分鐘”，通過跳繩、跑步、舞蹈、藝術操、武術操等文體活動，增加學生鍛煉時間，保障中小學生每天綜合活動時間不低于2小時，減少心理健康問題誘因。加強學生美育工作，以“映山紅美育節” 和“大家唱、大家跳”藝術節活動為抓手，組織開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動，優化課后服務社團活動，定期舉辦社團藝術展演，極大地積極豐富廣大師生的精神文化生活，促進學生身心健康。

廣水市教育局

2025年8月22日